Participamos en el Congreso FECIES

Dos de los grupos de investigación formados en su mayoría por docentes de nuestra escuela han realizado ponencias dentro del XVII Foro Internacional sobre la Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior (FECIES) celebrado de manera online por la situación sanitaria. 

Previsto para marzo y de manera presencial, el Foro también sufrió los desajustes de la situación extraordinaria sanitaria retrasándose hasta noviembre y pasando a realizarse de manera exclusivamente online.

Fecies pretende cubrir una oferta de formación especializada con objetivos como conocer la nueva organización de las enseñanzas universitarias, conocer las distintas herramientas para evaluar la calidad de la investigación científica,... Dos de los numerosos grupos de investigación que forman parte de nuestra escuela han sido seleccionados para mostrar sus resultados en pro de la calidad de la investigación que llevamos a término.

El grupo de investigación DinE (Design in English) participó por primera vez a través de dos ponencias incluidas en el Bloque: Adaptación al EEES (Espacio Europeo de Educación Superior) bajo los títulos La responsabilidad de las escuelas de diseño en facilitar la competencia en inglés profesional y Mapeando la comunidad valenciana por la facilitación de la competencia en inglés profesional en diseño.
 
Por su parte el grupo de investigación ACIS (Aprendizaje Cooperativo e Interacción Social) acudió por tercera vez con también dos ponencias. La evaluación de procesos y productos como estrategia docente en la Educación Superior fue el título que presentaron en el Bloque: Evaluación de la calidad docente. Dentro de otro bloque, el de Innovación docente, fue donde presentaron la comunicación oral que llevaba por título La datación de procesos como herramienta docente en las Enseñanzas Artísticas Superiores.
 
Una vez más desde la Easdo se siguen ampliando horizontes con la intención de mejorar la calidad de nuestras enseñanzas y por consiguiente la que reciben nuestros estudiantes.
 

 


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